English
Español
Português
русский
Français
日本語
Deutsch
tiếng Việt
Italiano
Nederlands
ภาษาไทย
Polski
한국어
Svenska
magyar
Malay
বাংলা ভাষার
Dansk
Suomi
हिन्दी
Pilipino
Türkçe
Gaeilge
العربية
Indonesia
Norsk
تمل
český
ελληνικά
український
Javanese
فارسی
தமிழ்
తెలుగు
नेपाली
Burmese
български
ລາວ
Latine
Қазақша
Euskal
Azərbaycan
Slovenský jazyk
Македонски
Lietuvos
Eesti Keel
Română
Slovenski
मराठी
Srpski језик 2024-10-04
1. مایکل، ک.ال. (2006). "بررسی مجدد چالش کنترل محلی: مورد آموزش موسیقی." مجله مطالعات برنامه درسی، 38 (3)، ص 267-278.
2. جانسون، دی اچ (2012). "تأثیر درک شده از برنامه خدمات پشتیبانی دانشجویی در کالج اجتماعی: یک تحقیق کیفی." مجله پژوهش و عمل کالج جامعه، 36 (4)، ص 274-287.
3. O'Connor، K.E.، Casey، S.G. & Meindl، R.C. (2013). "بررسی رابطه بین مشارکت والدین و نتایج تحصیلی." مجله روانشناسی تربیتی و رشد، 3(1)، صص 142-153.
4. Ridley، D.S. & Latham، W.A. (2008). "مطالعه طولی شش ساله زنان در مقطع کارشناسی در رشته های مهندسی و علوم." مجله آموزش مهندسی، 97(1)، صص 27-38.
5. اوتانی، A. و هاگینز، K.W. (2012). "تعامل مربی و دانش آموز: نقش بازخورد و سن دانش آموز در رضایت دانش آموزان." پژوهش در آموزش عالی، 53(3)، ص 760-781.
6. Lin, L. (2010). "بررسی رابطه بین سبک های یادگیری اجتماعی دانشجویان دانشگاه و رفتارهای یادگیری آنلاین آنها." مجله توسعه و تبادل فناوری آموزشی، 3(1)، صص 1-14.
7. ری-دیکینز، پی و اسکات، سی.ام. (2013). "دیدگاه های نظری در مورد ارزیابی زبان: مشارکت های پژوهشی در مورد آموزش کودکان در آفریقا." آزمون زبان، 30(1)، صص 67-85.
8. جونز، ک.پ. و مولر، جی.جی. (2004). "همتایان و خود برآوردی جایگاه تحصیلی و اجتماعی در مدرسه." مجله روانشناسی تربیتی، 96(1)، صص 81-90.
9. دان، جی آر و لی، م.ک. (2010). "طراحی و توسعه دوره های مبتنی بر وب: تجربه یک دانشکده آموزش عالی." مجله توسعه و تبادل فناوری آموزشی، 3(1)، صص 15-28.
10. پالدی، ک.سی. (2013). "رابطه بین یادگیری سازمانی و تیپ شخصیتی: یک مطالعه تجربی." فصلنامه توسعه منابع انسانی، 24(2)، صص 155-169.
ساختمان 4، جاده Xinxia 23، Pinghu، منطقه Longgang، شنژن، چین